Schulreife


Schulreife
  • wird als Grad körperlicher, intellektueller und sozialer Entwicklung definiert, der notwendig ist, um die von dem jeweiligen Schulsystem bzw. Lehrer gestellten Anforderungen zu bewältigen
  • „Kennler“ und „Schenk-Danzinger“ konnten feststellen, dass
  • Schulreife nicht das Ergebnis von Reifungsprozessen, sondern vor allem von Lernprozessen ist.
  • Deshalb sollte das Testen der Schulreife kurz vor der Einschulung durch eine differenzierte Prüfung
  • des allgemeinen Entwicklungsstandes und
  • durch Entwicklungs- und Intelligenztests mindestens 1Jahr vor dem Einschulungstermin ersetzt werden.
  • da bei Entwicklungsrückständen eine intensive professionelle Förderung eingesetzt werden müsste.